Kenshin Blog

「明道若昧，进道若退」

1013 数素数 (20分)

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令 P~​i~​​ 表示第 i 个素数。现任给两个正整数 M≤N≤10^​4^​​ ，请输出 P~​M~​​ 到 P~​N~​​ 的所有素数。 输入格式： 输入在一行中给出 M 和 N，其间以空格分隔。 输出格式： 输出从 P~​M~​​ 到 P~​N~​​ 的所有素数，每 10 个数字占 1 行，其间以空格分隔，但行末不得有多余空格。 输入样例： 5 27 输出样例：...

Posted by Kenshin on June 10, 2020

1012 数字分类 (20分)

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给定一系列正整数，请按要求对数字进行分类，并输出以下 5 个数字： A~1~​​= 能被 5 整除的数字中所有偶数的和； A~2~= 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和，即计算 n~​1~​​ −n~​2~​​ +n~​3~​​ −n~​4~​​ ⋯； A~​3~​​ = 被 5 除后余 2 的数字的个数； A~​4~​​ = 被 5 除后余 3 的数字的...

Posted by Kenshin on June 8, 2020

1011 A+B 和 C (15分)

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给定区间 [−2^​31^​​ ,2^​31^​​ ] 内的 3 个整数 A、B 和 C，请判断 A+B 是否大于 C。 输入格式： 输入第 1 行给出正整数 T (≤10)，是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例，每组占一行，顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。 输出格式： 对每组测试用例，在一行中输出Case #X: true如果 A+B>C，否则输出 Case...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1010 一元多项式求导 (25分)

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设计函数求一元多项式的导数。（注：x^​n^​​ （n 为整数）的一阶导数为 nx^​n−1^​​ 。） 输入格式: 以指数递降方式输入多项式非零项系数和指数（绝对值均为不超过 1000 的整数）。数字间以空格分隔。 输出格式: 以与输入相同的格式输出导数多项式非零项的系数和指数。数字间以空格分隔，但结尾不能有多余空格。注意“零多项式”的指数和系数都是 0，但是表示为 0 0。 输...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1009 说反话 (20分)

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给定一句英语，要求你编写程序，将句中所有单词的顺序颠倒输出。 输入格式： 测试输入包含一个测试用例，在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成，其中单词是由英文字母（大小写有区分）组成的字符串，单词之间用 1 个空格分开，输入保证句子末尾没有多余的空格。 输出格式： 每个测试用例的输出占一行，输出倒序后的句子。 输入样例： Hello Worl...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1008 数组元素循环右移问题 (20分)

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一个数组 A 中存有 N（>0）个整数，在不允许使用另外数组的前提下，将每个整数循环向右移 M（≥0）个位置，即将 A 中的数据由（A~0~A~1​~⋯A~​N−1~​​ ）变换为（A~​N−M~​​ ⋯A~​N−1~​​ A~​0~​​ A~​1~​​ ⋯A~​N−M−1~​​ ）（最后 M 个数循环移至最前面的 M 个位置）。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少，要如何设计移动的方...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1007 素数对猜想 (20分)

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让我们定义 d~n~​​ 为：d~​n~​​ =p~​n+1~​​ −p~​n~​​ ，其中 p~​i~​​ 是第 i 个素数。显然有 d~​1~​​ =1，且对于 n>1 有 d~​n~​​ 是偶数。“素数对猜想”认为“存在无穷多对相邻且差为 2 的素数”。 现给定任意正整数N(<10^​5^​​ )，请计算不超过N的满足猜想的素数对的个数。 输入格式: 输入在一行给出正...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1006 换个格式输出整数 (15分)

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让我们用字母 B 来表示“百”、字母 S 表示“十”，用 12...n 来表示不为零的个位数字 n（<10），换个格式来输出任一个不超过 3 位的正整数。例如 234 应该被输出为 BBSSS1234，因为它有 2 个“百”、3 个“十”、以及个位的 4。 输入格式： 每个测试输入包含 1 个测试用例，给出正整数 n（<1000）。 输出格式： 每个测试用例的输出占一行，...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1005 继续(3n+1)猜想 (25分)

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卡拉兹(Callatz)猜想已经在 1001 中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。 对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。 当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、...

Posted by Kenshin on June 7, 2020

1004 成绩排名 (20分)

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读入 n（>0）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式： 每个测试输入包含 1 个测试用例，格式为 第 1 行：正整数 n 第 2 行：第 1 个学生的姓名 学号 成绩 第 3 行：第 2 个学生的姓名 学号 成绩 … … … 第 n+1 行：第 n 个学生的姓名 学号 成绩 其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串，成绩...

Posted by Kenshin on June 5, 2020

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不会弹吉他的健身人不是一个好程序员

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